如何做好0-10岁孩子的英语启蒙?4个阶段性规划 快来看看!

  • A+
所属分类:英语资讯

如何做好0-10岁孩子的英语启蒙?4个阶段性规划 快来看看!

说起英语启蒙,一直是很多家长头疼的问题:

到底几岁开始接触比较好?不同阶段的孩子有哪些需要注意的不同问题呢?

针对广大家长的痛点,小E为你准备了一篇英语启蒙详细指南,涵盖0-10岁个阶段孩子,一起来看看吧!

第一阶段:0-3岁早期感知

这个阶段的重点是母语的发展,除了大量母语的输入外,家里如果有条件的话,还可以有意识地让孩子感知一些英语,就是宝宝和这个世界最初的英语启蒙接触。

内容上可以选择琅琅上口的短小歌谣如:More 、或孩子生活中最常见的词,如食物。

More 这首歌谣很有代表性:节奏、韵律和重复性强,单词简单、直观易吸收、朗朗上口。

第二阶段:3-5岁听说启蒙

在这个阶段,孩子普遍已经学会用母语表达,语言能力发展突飞猛进,他们对音的辨别、区分图片和音之间对应关系的能力继续提升。

家长要为孩子创造一个良好的听英语环境,让孩子多接触、多听英语。

内容上选择从孩子熟悉的生活场景入手,这样容易建立语音和实物图像之间的关系,建立英语思维。

关键点有以下四个:

如何选内容

内容要与孩子的生活紧密联系,做到故事情节简单、轻松有趣、对话简短,这样孩子易理解,也易输出。

怎么磨耳朵

亲子观看动画两遍,听动画音频4遍以上,重复观看精彩片段,试试给动画配音。

在观看动画片后,可鼓励孩子只听不看,孩子脑海中会有画面复现,他们会很自然说出对白中的一些单词,甚至整句话。

给孩子英语补习班老师的一封信_孩子英语_五岁孩子英语看什么书

亲子游戏

在孩子听力磨耳朵过程中,家长也可以参与到和孩子的游戏中,不但能增加孩子学习的兴趣,也会对提高听力输入输出效果事半功倍。

下面这些有趣、简单易行的亲子游戏比较适合:

1.拍手拆单词游戏

感受单词的音节组成和节奏感,比如可拆分成 di-no-saur来拍手按音节读,可拆分成 e-le-拍手按音节读;

2.韵律节奏游戏

边听简单的儿歌,边打节奏,可以拍手、拍腿,也可拍桌子,还可以用脚打节奏,一起做动作;

3.延长单个音素的发音时间游戏

如:念dog 时,可念成 ,然后再念dog,这样,给孩子形成音素的初步印象;

4.拍单词游戏

家长把孩子已经熟悉的单词卡片举到孩子面前,当念到哪个单词的图片时,孩子迅速拍一下卡片。

启蒙孩子适当输出

除了听力输入需要不断加强外,家长也需要增加有趣的模仿素材和游戏活动,用兴趣和游戏点燃孩子的模仿力和记忆力,从而启蒙孩子的英语输出,强化孩子用英语沟通的交流意识。

这里有两个好方法:

1.学做小老师

小孩子的模仿能力很强孩子英语,上幼儿园后,特别喜欢模仿做小老师。

在孩子的听说能力积累到一定程度,家长就可以在家里邀请孩子做小老师,教家庭成员唱英文歌曲,用英文指令语言与家长进行沟通啦。

比如:吃饭前,可以让孩子扮演小老师的角色,孩子会把老师模仿得惟妙惟肖,他来要求家长:

孩子英语_五岁孩子英语看什么书_给孩子英语补习班老师的一封信

Wash your . Use soap. Dry your . Get your bowl.等等。

2.角色扮演

孩子看过不少动画片后,已经积累了一定的语音、语调等听力基础,对画面内容和发音之间的关系也有了直观体验;

同时,对自己喜欢的片段会反复看很多遍,也有兴趣、有能力输出片中精彩的片段了。

此时,家长应该抓住这个契机,在孩子自愿选择角色的前提下,与孩子一起做角色扮演或配合孩子演出,以此来提高孩子用英语表达的兴趣,使孩子在学习英语的过程中找到更多的自信和乐趣。

第三阶段:6-7岁阅读准备

经过三年循序渐进的听说积累,孩子已经能听懂绝大部分生活用语,能听懂简单的英语故事,听力词汇也达到一定的水平,可以开始能阅读分级读物与简单故事了。

这是他们语言学习上一个质的飞跃,是在「打通」孩子耳朵的同时表达体系的初步规范,也是孩子大胆开口、灵活运用语言的开始。

此时,家长给孩子选择适合的自然拼读读物就显得尤为必要,同时,家长需要督促孩子一本一本地大声朗读孩子英语,通过练习掌握拼读规则、实现自主阅读、逐步转化听力词汇为阅读词汇。

1.五指原则

一本书打开,让孩子看,有一个生词伸一根手指,如果同一页所有词汇都认识,这本书稍微有些简单,如果有1-2个生词,这本书的难易度正好,如有有5个或超过5个的词汇是生词,这本书对他来说有太难了。

随着孩子从听读到阅读的逐步转化,认读词汇也积累得越来越多,如果孩子听读与朗读了150本左右简单的分级小故事后,孩子慢慢自主阅读简单故事书的时机就成熟啦!

第四阶段:8-10岁综合起步

孩子会借助自然拼读进行简单阅读了,接下来的这个阶段就要进行听说读写全面发展,需要逐步加大系统「学得」的比重,可以考虑让孩子报班系统学习一套教材。

家长要帮助孩子选机构、选课程、选老师。在此阶段,培训班的学习与家庭中的补充习得要齐头并进,在家里习得的重点是让孩子大量听、大量阅读、练习单词拼写。

其中,在阅读方面要注意孩子的阅读阶梯难度的把握,尽量选择孩子感兴趣的分级系列读物。

通常,这些读物都有难度递增设计,让孩子在阅读中不断提升能力;

在单词拼写练习方面,可以选择一些拼读游戏,(比如 code word 等游戏),让枯燥的单词拼写变得有趣味。

相信,家长做好孩子0-10岁英语启蒙4个阶段的规划,让孩子循序渐进,一步一个脚印进步,孩子们的英语就不怕学不好!

广告也精彩

发表评论

您必须才能发表评论!