gong2022 ??停招17年的专业——儿科学
1998年，教育部为拓宽专业面，对《一般高级学校本科专业目录》进行了调整，不再单独设置儿科学专业，兼并调整为临床医学专业，于1999年起不再招生。此后，各大高校均不再设置儿科学本科专业，只需有些高校以临床医学（儿科学方向）名义进行招生培育儿科人才。
跟着我们对儿童安康保健的重视和医疗需要不断添加，儿科学专业技能人才短少的局势日趋闪现，儿科医生缺口越来越大的现状，已变成社会广泛重视的抢手表象和亟待处置的疑问，业界呼吁恢复儿科本科专业招生的声响连绵不断。
2016年2月，其时的国家卫计委与教育部联合宣告，撑持我国医科大学、重庆医科大学等8所高校举办儿科学本科专业，并于2016年7月起先步接收儿科学专业本科人才。
时隔17年，儿科学本科专业总算初步从头招生。依照教育部的方案，要为底层每年培育5000名支配从事儿科等常见病疾病医治效能的全科医学人才，力求到2021年每省（区、市）至稀有1所高校举办儿科学本科层次专业教育。
2016年作为恢复儿科学本科招生的第1年，第一届结业生将于2021年结业，结业生作业质量将直接联络到儿科学后续的招生情况与生源质量，也可以会影响到国家对儿科学本科专业招生的将来方案。
那么，第一批儿科学本科专业结业生作业情况会怎么样呢？咱们从三个方面来进行分析。
一、2021年第一批儿科学本科结业生人数
首要，让咱们看一组数据：
从第一批恢复接收儿科学本科专业8所高校发布的2016年招生方案来看，2021年儿科学本科专业结业生数量约1000人。因为，如今上述8所高校并未发布2021届结业生本钱信息，但全体上结业生数量与招生方案恰当。
依照麦可思研讨机构发布的《2021年我国大学生作业质量陈述》，我国大学共有12个学科大类，92个大学专业品种，506种大学专业。在2021年各专业结业生改变不大的情况下，按结业生数量多少来排序的话，儿科学专业结业生数量排在后10%。
可见，儿科学专业结业生数量少，在作业中仍是有很大的优势，远比接连多年亮红牌的前史学、汉言语文学、法学等专业优势更显着。
结业生数量少，作业竞赛压力相对而言就小，是不是作业竞赛压力小就必定能作业呢？
下面，咱们来看看社会对儿科医生的需要情况。
二、社会对儿科医生的需要情况
许多人都说到医院看病是“三长一短”：挂号时刻长、候诊时刻长、查看时刻长，看病时刻短。带成人去医院看病更是如此，特别是候诊时刻很长，特别是看儿科急诊的时分，许多医院晚上、节假期和周末都不开设儿科急诊，有的开设儿科的医院，有时分为了限流减轻医生担负，还会暂时停诊。
尽管近几年各大医院加大了儿科缔造力度，乃至有些专科性质的医院也开设了儿科，但儿科看病难的疑问仍然存在，这是社会对儿科医生需要的实践反映，也是广大儿童家长最直观的感触。
从数据上，咱们更能客观看出。根据2021年6月7日国家清洁安康委发布的《2021年我国清洁安康作业打开计算公报》数据闪现，2021年年末，全国医疗清洁机构总数达1007545个，全国清洁人员总数达1292.8万人，每千人员执业（助理）医生2.77人，每千人员注册护士3.18人；每万人员全科医生2.61人，每万人员专业公共清洁机构人员6.41人。
根据以上数据和儿童占我国总人员的比例，咱们可以核算得出，我国每千名儿童的医生配比仅为0.55人。这也就意味着，一千名儿童只能分到半位儿科医生，比兴隆国家少3倍。
实际上，每年我国约有80万医学结业生，其间有2.2万人成功当上了医生，可是只需300多人究竟会选择去儿科。在医学界，医生们早已存在一种共同：儿科这一作业“吃力，不凑趣”。金眼科，银外科，打死不去小儿科。就如下面这这个网友的吐槽：
从以上分析可以看出，儿科医生稀缺性表象仍然存在，缺口数量仍然很大。跟着全部二孩方针的铺开，生二孩现已变成社会共同，特别是75后、80后这批集体中，越来越多的家庭选择生二孩。因而，儿童在总人员的比例还会添加，儿童保健医疗需要将会只增不减。儿科医生数量的增加，远远比不上儿童人员数量的增加。至少在十年后，社会对儿科医生的需要才干坚持相对紧平衡状况，而缺口仍然不少。
已然儿科结业生数量少，儿科医生社会需要量大，是不是意味着结业生作业率就高呢？
其实，这还跟学校的人才培育质量，结业生才能本质有很大联络，下面，咱们再来谈论一下第一批儿科学专业本科结业生的培育情况。
三、儿科学第一批结业生培育质量情况
说到大学结业生人才培育，学校是一个要害要素。咱们来看一看第一批恢复儿科学本科专业招生的学校实力怎么样。（学校简介来历于其官网）
1.我国医科大学
我国医科大学位于辽宁省省会沈阳市，兴办于1931年11月，学校是原国家清洁部部下高校，2000年划转为辽宁省公民政府打点。如今是国家清洁安康委员会、教育部与辽宁省公民政府三方共建高校，当选杰出医生教育培育方案、优良立异人才培育项目、国家缔造高水平大学公派研讨生项目、特征要点学科项目、国家级人才培育方法立异实验区、我国政府奖学金来华留学生接收院校。当选辽宁省一流大学要点缔造高校，变成“国内高水平大学要点缔造高校”。
2.重庆医科大学
重庆医科大学是由教育部、国家清洁安康委员会和重庆市公民政府共建，当选国家“111方百铫”中西部高校基础才能缔造工程“、”杰出医生教育培育方案“、“国家缔造高水平大学公派研讨生项目”、国家“特征要点学科项目”缔造高校、我国政府奖学金来华留学生接收院校、国家大学生文明本质教育基地、国家世界科技协作基地、教育部来华留学演示基地，全国第一批博士和硕士学位公布单位，重庆市院士专家作业站搭站单位，国家要点撑持缔造的西部区域十四所大学之一。
3.哈尔滨医科大学
哈尔滨医科大学是教育部第一批试办七年制高级医学教育的院校，是省部共建大学、黑龙江省高水平大学和优势特征学科缔造高校、国家“中西部高校基础才能缔造工程”缔造高校、教育部“杰出医生教育培育方案”试点高校、国家缔造高水平大学公派研讨生项目施行高校、国家“特征要点学科项目”缔造高校、国家理科基础科学研讨与教育人才培育基地、国家级大学生立异创业练习方案施行高校、临床医学硕士专业学位研讨生培育方法变革试点高校、黑龙江省高级医学教育研讨基地、中俄医科大学联盟中方牵头单位。
4.广州医科大学
广州医科大学是一所以医学为优势和特征的广州市属要点高校，为教育部“杰出医生教育培育方案”试点高校、国家“特征要点学科项目”缔造高校、国家缔造高水平大学公派研讨生项目施行高校、广东省高水平大学要点学科缔造高校、广东省本科教育世界化办学变革试点单位、承担我国政府奖学金来华留学生培育使命院校、
中俄医科大学联盟成员高校，是具有研讨生推免资历的学校。
5.温州医科大学
温州医科大学是国家清洁安康委员会、教育部和浙江省公民政府共建高校，是浙江省要点缔造高校，当选国家“111方百铫教育部第一批杰出医生教育培育方案项目试点高校、国家第一批临床医学研讨生培育方法变革试点高校、我国政府奖学金来华留学生接收院校、国家级大学生立异创业练习方案、国家世界科技协作基地、“浙江省世界化特征高校”第一批缔造单位，为长三角医学教育联盟创始成员。
6.山西医科大学
山西医科大学位于山西省省会太原市，是一所以医学为主， 多学科调和打开的医科大学，具有本科与研讨生医学高级教育为主的多层次人才培育体系，“杰出医生教育培育方案”试点高校，中俄医科大学联盟第一批成员，国家缔造高水平大学公派研讨生项目高校，国家“特征要点学科项目”缔造高校，教育部数据我国“百校工程”试点院校。
7.贵州医科大学
贵州医科大学位于贵州省省会贵阳市，是国家“中西部高校基础才能缔造工程”施行高校，贵州省属要点高级院校，贵州省仅有医学博士学位公布单位，“杰出医生教育培育方案”试点高校，“临床医学硕士专业学位”试点作业单位，全国来华留学质量认证试点院校，临床医学硕士专业学位研讨生培育方法变革试点高校，第一批高级学校科技作用转化和技能转移基地。
8.新乡医学院
新乡医学院位于河南省新乡市，是河南省独立建制的西医本科院校。学校前身是1950年景立的平原省医科学校，1962年更名为豫北医学专科学校，1982年升格本科，定名新乡医学院，1998年获得硕士学位公布权。当选国家“111方案”，是国家“十三五”中西部高校基础才能缔造工程（二期）撑持高校、教育部杰出医生教育培育方案缔造高校。
由此可见，第一批8所恢复儿科学本科专业招生的高校实力都很健壮，都是专门的医学人才培育高校，可以经过附和进入第一批恢复招生，本身就代表了他们在儿科学本科专业培育方面具有较高水平。
据教育部发布的数据闪现，2016年高考总
人数是939万，而第一批儿科学本科专业选择人数约1000人。按总报考人数来看，儿科学本科专业选择率可谓是万里挑一的人才。优良的生源质量，在高水平的医科大学培育5年，只需不旷费学业，变成优良的大学结业生是水到渠成的作业。
儿科学，不考研，直接作业
与这些年作业率高、比照抢手的麻醉学、维护学、口腔医学、医学查验技能、医学印象技能等医学类专业相同。各大医院在招聘儿科医生时大大都只需要具有本科以上学历，专业上为临床医学或中医学、中西医临床医学即可，不需求专业方向为儿科学。
另外，从儿科学专业培育方针来看，要肄业生体系掌控医学专业的根柢理论、根柢常识、根柢技能；掌控儿童常见病、多发病的确诊和医治，初步掌控常见急难、重症的处置原则；能从事儿童保健作业。结业时公布医学学士学位，作业去向是各级医疗清洁部分、大中型医院及高级医学院校从事儿童医疗、教育、科学研讨作业。
由此可见，下一年结业的第一批儿科学本科结业生，面临社会需要的无量缺口，在具有合格的专业技能才能条件下，无需考研，活泼参加各级医院招聘，即可直接作业。
可以说，停招17年的儿科学本科专业是一个学好了不必愁作业的专业。对此，你怎么看？
